拖延症心理：初三的儿子学习成绩一直上不去

孩子生长状况:1、活泼开朗,懂礼貌,十分重视个人形象。喜爱玩,打篮球。2、联合同学。孩子学习状况:1、听课:听课好分心,教师常常提示,听课不记笔记,有的课,如英语,听不懂。前期,语文教师、英语教师反映上课看课外书。2、作业:每天教师安置的作业本从来不记,并且家长从前一段时间强逼他有必要每天记好作业作业要求,最终孩子仍是依然故我,打骂都不了了之。作业完结不想让家长签字和查看,家长不知道完结状况。感兴趣的作业可以准时完结,成果差一些的科目常常不完结作业,也不仔细。做作业不安心,功率不高。比方教师要求背,要求默写或听写的作业,自己下降作业要求,要不就誊写,也不找家长听写。3、改错:作业、试卷有错题,不活跃改错,有时教师等着他去办公室改错,都躲避改错。不能自动查漏补缺,短少自主学习动力,学习习气欠好。4、语文、英语学习根底差,不知道自动查漏补缺,作业总是敷衍,家长催促也不做。数学有前进,可是更多是满意现状,标题稍有难度,心境烦躁,无法静心考虑,也不问家长或教师,不会的标题,喜爱抄答案或抄同学作业。改错进程也不谦虚听家长的主张或解说,更没有耐性测验多种解法。5、关于政治、前史、信息、语文、英语等文科,懒于背,懒于读,懒于写。6、学习方针:学习方针不明确,中考了成果也欠好,问孩子也理解,便是短少进步动力,没有危机感。父亲:1、深思远虑,有耐性,仔细倾听,比较沉着,爱情不易激动。2、从小对孩子教育短少原则性,对孩子溺爱。3、重视对孩子的鼓舞和表彰。母亲:1、原则性强,短少耐性,简单激动,啰嗦,对孩子管束严峻。小时候屡次鞭打孩子。2、对孩子说教多。短少对孩子的鼓舞和表彰。费事专家剖析一下到底是出了什么问题,孩子为何学习便是上不去?